通訊員培訓(xùn)會(huì)議學(xué)習(xí)心得
生產(chǎn)部 肖雅靜
這場(chǎng)通訊員的培訓(xùn)會(huì)議,公司特邀請(qǐng)專家老師授課,整個(gè)培訓(xùn)會(huì)議持續(xù)了一天,老師們的授課循循善誘、由淺至深,先結(jié)合他們自己的經(jīng)歷做出分析和總結(jié),再讓我們實(shí)操融會(huì)貫通,變成自己的經(jīng)驗(yàn),整個(gè)會(huì)議充滿了愉悅的氛圍、快活的空氣。
上午9:00-11:00為新聞通訊寫作課程,余老師將中醫(yī)的“望聞問切”與新聞通訊寫作聯(lián)系起來,告訴我們新聞通訊有何作用、要寫什么、有何準(zhǔn)備及如何操作。
“望”——郭超人說過:“記者筆下有財(cái)產(chǎn)萬(wàn)千,筆下有毀譽(yù)忠奸,筆下有是非曲直,筆下有人命關(guān)天”。作為新聞通訊員的我們,既是黨委、政府的“耳目喉舌”,也是社會(huì)與人民群眾的“風(fēng)向儀”、“瞭望塔”,我們?cè)谶@之間起著至關(guān)重要的承接作用,更需要細(xì)心觀察,明辨是非,看清本質(zhì),用積極向上的筆調(diào)描繪身邊的社會(huì)百事與幸福畫卷。
“聞”——何為“新聞”?首先需要建立在新近事實(shí)的基礎(chǔ)上,“國(guó)家大事”為新聞,“人民關(guān)心的事”為新聞,“新奇的事”也可為新聞。我們需要敏銳地感知政策變動(dòng)、聚焦社會(huì)痛點(diǎn)、了解人民真正喜聞樂見的事。此外,我們還需要由小見大,或是看到旁人不曾注意的獨(dú)特溫情細(xì)節(jié),亦或是挖出司空見慣的新聞獨(dú)到的“另一面”角度。結(jié)合上述幾點(diǎn),我們才能寫出切實(shí)有價(jià)值、有意義、有吸引力的好文章。
“問”——通訊往往離不開采訪和素材的收集,巧婦難為無(wú)米之炊,采訪與收集素材的技巧與我們的通訊寫作相輔相成、密不可分。采訪前一定要做好十足的準(zhǔn)備,平時(shí)也需要多多閱讀與觀察,提升自己的閱讀量與知識(shí)面。
“切”——即使是同一件事,不同的通訊員寫,也一定是不同的“哈姆雷特”,找新聞的切入點(diǎn),在一眾文章中脫穎而出,可謂是通訊寫作中能起到四兩撥千斤作用的“巧勁”。余杏老師用“荒漠化治理”等例子,教會(huì)我們善用“對(duì)比法”找尋突破口,使我們受益匪淺。
下午2:00-4:00為短視頻拍攝制作課程,新媒體蒲老師利用手機(jī)軟件“剪映”教我們一群剪輯“小白”如何在短時(shí)間內(nèi)快速地運(yùn)用收集的素材“出片”。短視頻作為一種互聯(lián)網(wǎng)時(shí)行的內(nèi)容傳播方式,不僅能記錄日常召開的活動(dòng)、會(huì)議等內(nèi)容,還能進(jìn)行包裝宣傳、人物事件剖析,風(fēng)格或莊重或歡快,能在短時(shí)間內(nèi)讓觀眾最大化的接收要點(diǎn)信息。每一個(gè)看似簡(jiǎn)單的短短幾分鐘的視頻,背后可能就是無(wú)數(shù)個(gè)日夜的心血。我們依照蒲老師教導(dǎo)的方式紛紛投稿我們自己的作品,老師一一進(jìn)行了指導(dǎo),短短兩小時(shí)的課程歡聲笑語(yǔ),也激發(fā)了我對(duì)短視頻剪輯的興趣。
會(huì)議結(jié)束后,最使我有感觸的正如余老師筆下的新聞標(biāo)題——“一子落”便“滿盤活”,也許在此之前,我們?nèi)鐭o(wú)頭螞蟻一般,空有滿腔熱忱無(wú)法吐訴,而兩位老師的傾情教導(dǎo)“一子落”,讓我們所有臺(tái)下的聽眾都“活”了起來,找到了通訊寫作基本又多樣的表達(dá)方式。這便是這次會(huì)議我們最大的收獲。
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